EL PERU REPUBLICANO

Homenaje a Ramón Castilla en Guatemala. Foto: Jora Jora

Con este post cerramos el recuento por periodos de las preguntas de exámenes de admisión de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Desde el miércoles comenzaré a publicar los simulacros prometidos a mis `tigres´ pre-universitarios, rumbo al examen del 5 de abril de 2009.

PERIODO REPUBLICANO

1. Fue el partido político más importante de la segunda mitad del Siglo XIX en el Perú: (UNFV 2008-2)
A) Conservador
B) Constitucional.
C) Demócrata.
D) Civil.
E) Liberal.

2. El conflicto chileno-peruano de 1879, los peruanos esperaban armas y naves que servirían para contraatacar al enemigo. El presidente que viajó a Europa para su adquisición fue (UNFV-2004)
A) Augusto B. Leguía.
B) Luís M. Sánchez Cerro.
C) Manuel Pardo.
D) Mariano Ignacio Prado.
E) José Balta.

3. Los cambios constitucionales, la modernización del país y el establecimiento de la Patria Nueva, fue obra del presidente (UNFV-1999)
A) José Luís Bustamante y Rivero.
B) Luis Sánchez Cerro.
C) Augusto B. Leguía.
D) Manuel Prado Ugarteche.
E) Benavides.

4. La política de no alienación, de identificación con los países del tercer mundo y de apertura hacia los países socialistas, caracterizó al gobierno de (UNFV-2005)
A) Fernando Belaúnde Terry.
B) Juan Velazco Alvarado.
C) Francisco Morales Bermúdez.
D) Alan García Pérez.
E) José Luís Bustamante y Rivero.

5. El gobierno de transición, después de la dictadura de Fujimori, estuvo presidido por (UNFV 2008-1)
A) Susana Villarán.
B) Valentín Paniagua.
C) Javier Valle Riestra.
D) Javier Pérez de Cuellar.
E) Fernando Belaúnde Terry.

LA INDEPENDENCIA PERUANA

Estatua y bandera en la plaza de Urcos, región Cusco. Foto: Flickr-Ecoapu

Preguntas del tema Independencia del Perú tomadas por la Universidad Federico Villarreal en sus exámenes de admisión:

1. El autor de la famosa obra “Carta a los españoles americanos” es (UNFV 2002)
A) José Carlos Mariátegui.
B) Manuel Gonzáles Prada.
C) José Gabriel Condorcanqui.
D) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán.
E) José Baquíjano y Carrillo.

2. La sublevación del Cusco de agosto de 1814 dirigida por Mateo Pumacahua fue (UNFV 2008-2)
A) un movimiento criollo e indio.
B) apoyada por el cabildo de indios del Cusco.
C) un movimiento de los cacique indígenas.
D) la única que tuvo éxito.
E) un movimiento sólo de mestizos.

3. La escuadra marítima de la Expedición Libertadora del Sur fue organizada por (UNFV 2007)
A) O’Higgins – Tomás Cochrane.
B) O’Higgins – Manuel Blanco Encalada.
C) Manuel Blanco Encalada - Tomás Cochrane.
D) Tomás Cochrane – Álvarez de Arenales.
E) O’Higgins - Álvarez de Arenales.

4. Una de las principales medidas a favor de la igualdad social en el Perú, al inicio de la vida republicana fue (UNFV 2000)
A) suprimir los títulos nobiliarios.
B) abolición de la esclavitud.
C) control del trabajo en los obrajes.
D) anular el derecho de mayorazgo.
E) limitar el derecho a la propiedad perpetua.

5. La Federación de los Andes proyectada por Simón Bolívar, debió integrar los países (UNFV 2003)
A) Perú, Chile, Colombia, Bolivia y Venezuela.
B) Colombia, Venezuela, Ecuador, Perú y Bolivia.
C) Colombia, Venezuela, Ecuador, Argentina y Perú.
D) Panamá, Colombia, Venezuela, Ecuador y Bolivia.
E) Perú, Bolivia, Ecuador, Chile y Venezuela.

EL PERU COLONIAL

Preguntas de exámenes de admisión de la Universidad Nacional Federico Villarreal.

Tema: Virreinato del Perú

1. El movimiento mesiánico andino que se produjo para expulsar a los españoles y a sus dioses, entre los años 1560-1570 recibió el nombre de (UNFV 1998)
A) Movimiento de Gran Pajonal.
B) Movimiento de Túpac Katari.
C) Movimiento de los Incas de Vilcabamba.
D) Movimiento de Rumi Maqui.
E) Movimiento de Taqui Ongoy.

2. El virreinato del Perú durante el siglo XVII, políticamente estaba dividido en jurisdicciones administrativas territoriales denominadas (UNFV 2006)
A) encomiendas.
B) corregimientos.
C) subdelegaciones.
D) intendencias.
E) cabildos.

3. La institución española que durante la colonia representaba y administraba los centros urbanos fue (UNFV 2003)
A) la Municipalidad.
B) el Concejo Municipal.
C) la Audiencia.
D) el Cabildo.
E) el Cabildo de Indios.

4. Los oidores que ejercían funciones de asesoría al virrey y miembros del tribunal de justicia, pertenecían a la institución llamada (UNFV 1999)
A) Corregimiento
B) Tribunal del Santo oficio
C) Encomienda
D) Intendencia
E) Audiencia

5. Los indios adscritos a las haciendas, a quienes se les proporcionaba tierras para su sustento a cambio de su trabajo, eran denominados (UNFV 1991)
A) mingados.
B) aguatires.
C) pongos.
D) yanaconas.
E) hatunrunas.

LA CONQUISTA ESPAÑOLA

Estatua de Francisco Pizarro en Trujillo de Extremadura, España.

Foto: Flickr- Tony Gálvez

Preguntas de exámenes de admisión de la Universidad Federico Villarreal sobre el periodo de la invasión y conquista española (siglos XV y XVI):

1. El factor principal que impulsó el “Descubrimiento de América” fue (UNFV 1998)
A) el desarrollo de las carta de navegación.
B) la actividad marítima de Colón.
C) el apoyo de los sabios de Salamanca.
D) el descubrimiento de la brújula.
E) la necesidad de nuevas rutas comerciales.

2. La causa principal que impulsó el descubrimiento de América fue (UNFV 2007)
A) buscar nuevas rutas con el oriente.
B) el desarrollo de las cartas de navegación.
C) la comercialización de piedras preciosas.
D) el deseo de conquista y aventura.
E) la necesidad de difundir la religión.

3. Descubierta la isla de Haití por los españoles se le bautizó con el nombre de (UNFV 2006)
A) San Salvador.
B) Guanahaní.
C) Cabo Blanco.
D) La Española.
E) Galápagos.

4. Señale los acontecimientos ocurridos después del incidente de la Isla del Gallo en 1526: (UNFV 2004)
1. Fundación de San Miguel de Tangarará
2. Primer arribo a Tumbes
3. Capitulación de Santa Fe
4. Muerte de Túpac Huallpa
A) 1,2,3,4
B) 2,3,4
C) 1,2,4
D) 1,3,4
E) 2 y 3

5. Una de las causas que facilitó la invasión y conquista de Tahuantinsuyo por los españoles fue (UNFV 2002)
A) el descontento por la explotación en las mitas.
B) la falta de apoyo a las panacas reales por parte de Huáscar.
C) la ayuda prestada a los españoles por algunas etnias.
D) la deserción de altos generales por Huáscar.
E) la leyenda de Huiracocha.

HISTORIA INCAICA

Complejo arqueológico de Tipón, a 27 kilómetros del Cusco. Foto: Flickr-Ecoapu

Preguntas relacionadas con la historia incaica tomadas en exámenes de admisión de la Universidad Federico Villarreal:

1. La estructura económica del imperio Inca estaba basada en dos principios básicos: (UNFV 2007)
A) reciprocidad – redistribución.
B) expansión – unificación.
C) producción – consumo.
D) producción agrícola – trabajos colectivos.
E) cooperación – unificación.

2. Las obligaciones del trabajo recíproco y por turnos en el Tahuantinsuyo se llamaba (UNFV 1999)
A) La Minka.
B) La Minga.
C) El Tupu.
D) La Mita.
E) La Reciprocidad.

3. De los incas de Vilcabamba, el que reconoce la autoridad del rey de España y recibe encomiendas a cambio es (UNFV 2001)
A) Titu Cusi Yupanqui.
B) Manco Inca.
C) Túpac Amaru I.
D) Sayri Túpac.
E) Quisquis.

4. La resistencia indígena en el valle de Vilcabamba termina en 1572 con la ejecución de (UNFV 1996)
A) Sayri Tupac.
B) Santos Atahualpa.
C) Manco Inca.
D) Tupac Amaru I.
E) Tito Cusi Yupanqui.

CULTURAS PRE-INCAS

Cabeza Clava en El Templete de la cultura Tiahuanaco. Foto: Flickr-Mirandita

Preguntas de Altas Culturas pre-incaicas tomadas en exámenes de admisión de la Universidad Federico Villarreal:

1. El arqueólogo que destacó la importancia de la cultura Chavín y la definió como la “Cultura Matriz del Perú” fue (UNFV 2005)
A) Rafael Larco Hoyle.
B) Federico Kauffman Doig.
C) Guillermo Lumbreras.
D) Julio C. Tello.
E) Peter Kaulicke.

2. La iconografía Chavín manejó símbolos e imágenes de contenido religioso en su expresión artística e identifica como símbolo de la Universidad Nacional Federico Villarreal: (UNFV 2004)
A) Obelisco Tello.
B) Estela de Raimondi.
C) El Lanzón.
D) Cabeza Clava.
E) Pórtico de las Falcónidas.

3. Cultura preinca de excelentes ceramistas y textileros que tuvieron especial predilección por lo pictórico sobre lo escultórico: (UNFV 2006)
A) Mochica.
B) Paracas.
C) Huari.
D) Nazca.
E) Chincha.

4. Los reservorios, canales, pozos a tajo abierto y acueductos, fueron construidos en el estadío intermedio temprano por la cultura (UNFV 1999)
A) Moche.
B) Salinar.
C) Cajamarca.
D) Cupisnique.
E) Pakatnamú.

5. La cultura pre inca que desarrolló la técnica de deshidratación para conservar los alimentos fue (UNFV 2008-2)
A) Chincha.
B) Mochica.
C) Wari.
D) Chimú.
E) Tiahuanaco.

EXAMEN DE ADMISION SAN MARCOS 2009 - II: SOLUCIONARIO DE HP

PREGUNTAS DE HISTORIA DEL PERÚ

Fuente: Amautacuna de Historia

1.- Al iniciarse el periodo de los grandes descubrimientos, los reinos más poderosos de España eran
A) Navarra y Aragón.
B) Castilla y Aragón.
C) Granada y Nápoles.
D) Granada y Valencia.
E) Navarra y Granada.

2.- La “Navegación en Conserva”, de España a las Indias y viceversa, fue creada para
A) recaudar más impuestos en la aduana.
B) incrementar la navegación.
C) defender al monopolio.
D) defenderse de piratas y corsarios.
E) incrementar la industria.

3.- En el siglo XVIII, la monarquía borbónica, mediante las reformas aplicadas en sus dominios americanos, pretendía
A) lograr una mejor distribución del poder en el virreinato del Perú.
B) limitar el enriquecimiento de la burocracia española.
C) mejorar la administración política y recaudación económica.
D) transferir totalmente el poder administrativo a los criollos.
E) reforzar las instituciones coloniales todavía vigentes.

4.-El gran auge económico de 1950-1952, que permitió al gobierno de Manuel A. Odría la construcción de numerosas obras públicas, estuvo originado por
A) los incentivos para la empresa privada nacional.
B) la Ley de Seguridad Interior de la República.
C) la política de un mercado sin restricciones.
D) el aumento significativo de nuestras exportaciones.
E) los préstamos internos e internacionales.

5.- El endeudamiento progresivo del trabajador para obligarlo a seguir laborando en haciendas o minas, en el Perú, se denominaba
A) enclave.
B) enganche.
C) yanaconaje.
D) esclavitud.
E) destajo.

LA INDEPENDENCIA DEL PERU

Homenaje a Don José de San Martín en el barrio de La Boca, Buenos Aires.

Foto: Flickr-Picolas

PREGUNTAS DEL INDEPENDENCIA DEL PERÚ TOMADAS EN EXÁMENES DE ADMISIÓN DE LA UNMSM:

1. La fuerza armada dirigida por Juan Santos Atahualpa (1742-1752) contra los españoles fue conformada por aborígenes del Gran Pajonal, (UNMSM 2005)
A) Perené y Jauja
B) Alto Huallaga y Cerro de la Sal.
C) Panao y Cerro de la Sal.
D) Perené y Cerro de la Sal.
E) Perené y Panao.

2. La entrevista de Guayaquil, entre José de San Martín y Simón Bolívar tuvo como consecuencia (UNMSM 2007-2)
A) el apoyo peruano a la república del Ecuador.
B) la creación de la Confederación de los Andes.
C) la inclusión Guayaquil a la Gran Colombia.
D) el apoyo de los criollos a Bolívar.
E) la firma de un tratado de Paz con Ecuador.

3. El Primer Congreso Constituyente (1822 – 1825) tuvo una marcada tendencia liberal, republicana y parlamentaria. Las profesiones representadas fueron predominantemente las de (UNMSM 2008-2)
A) militares y hacendados.
B) eclesiásticos y abogados.
C) médicos y abogados.
D) comerciantes y teólogos.
E) abogados y mineros.

4. Se conoce con el nombre de motín de Balconcillo a la acción por la cual (UNMSM 2001)
A) Bolívar expulsa a Santa Cruz.
B) La Serna sustituye a Pezuela.
C) Riva Agüero toma el poder.
D) Torre Tagle cede el poder a Sucre.
E) Pezuela derroca a La Serna.

5. Terminada la guerra de independencia, se mantuvo (UNMSM 2001)
A) el régimen política.
B) la estructura fiscal.
C) el territorio colonial.
D) el poder jesuita.
E) la unidad política.

EL VIRREINATO DEL PERU

Estatua del virrey del Perú Francisco de Toledo en Salta, Argentina. Foto: Flickr-David

Preguntas del periodo virreinal tomadas por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima, Perú) en sus últimos exámenes de admisión:

1. Las Nuevas Leyes dictadas por Carlos V en 1542, perjudicaron a los (UNMSM 2007-1)
A) encomenderos.
B) intendentes.
C) doctrineros.
D) corregidores.
E) oidores.

2. El impuesto colonial aplicado sobre la producción minera y los tesoros encontrados se denomina (UNMSM 2009-1)
A) el Quinto Real.
B) el Pecho.
C) la Media Annata.
D) la Alcabala.
E) el Señoreaje.

3. La media anata era un impuesto que se gravaba a (UNMSM 2005)
A) la compra y venta de propiedades.
B) la entrada y salida de las mercancías.
C) los sueldos de los empleados.
D) la compra y donativos de los esclavos.
E) el tributo personal indígena.

4. En el periodo colonial, los comerciantes se agrupaban en una institución denominada (UNMSM 2007-2)
A) el Tribunal del Consulado.
B) la Casa de Contratación.
C) el Tribunal Mayor de Cuentas.
D) las Cajas Reales.
E) la Real Hacienda

5. Uno de los objetivos principales de las Reformas Borbónicas aplicadas sobre sus colonias, en el transcurso del siglo XVIII, fue (UNMSM 2009-1)
A) el aumento del poder político de la Elite Criolla.
B) la aplicación de la doctrina económica mercantilista.
C) la reducción drástica de los impuestos comerciales.
D) el destierro de las órdenes religiosas.
E) la recuperación del poder económico y militar español.

LA INVASION ESPAÑOLA

PREGUNTAS DE LOS ÚLTIMOS EXÁMENES DE ADMISIÓN DE LA UNIVERSIDAD SAN MARCOS:

LA INVASION Y CONQUISTA ESPAÑOLA

1. El descenso poblacional que experimentó la población nativa de América por la conquista española, a principios del siglo XVI se debió (UNMSM 2008-2)
A) a las enfermedades traídas por los españoles.
B) al trabajo en los centros manufactureros.
C) al trabajo constante en las haciendas.
D) a los enfrentamientos con los españoles.
E) a la explotación en los centros mineros.

2. Carlos V y Francisco Pizarro firmaron un documento oficial por medio del cual fijaron obligaciones y derechos de los conquistadores frente a la Corona. El documento es históricamente conocido como (UNMSM 2003)
A) Empresa de la Conquista del Perú.
B) Tratado de Tordesillas.
C) Contrato de Panamá.
D) Capitulación de Toledo.
E) Capitulación de Santa Fe.

3. En las guerras de la conquista del Perú, Francisco Pizarro contó con apoyo político-militar de las etnias (UNMSM 2007-2)
A) Cañar, Chachapoya y Huanca.
B) Cañar, Chachapoya y Yarovilca.
C) Huanca, Chupacho y Chincha.
D) Choño, Cañar y Guayacondo.
E) Cañar, Tallán y Chincha.

4. La pacificación del Perú por Pedro de la Gasca en 1548, logró acabar con (2007-2)
A) la guerra entre indígenas y españoles.
B) la rebelión de Gonzalo Pizarro.
C) La rebelión de Diego de Almagro “el mozo”.
D) el movimiento del Taki Onqoy.
E) La resistencia inca en Vilcabamba.

5. El proceso de legalización de la propiedad de las tierras ocupadas o adjudicadas a los conquistadores españoles se conoce con el nombre de (UNMSM 2008-2)
A) realengo.
B) encomienda.
C) mayorazgo.
D) composición.
E) yanaconaje.

HISTORIA DEL IMPERIO INCA

PREGUNTAS SOBRE EL IMPERIO DE LOS INCAS TOMADAS EN EXÁMENES DE ADMISIÓN DE LA UNIVERSIDAD SAN MARCOS:

1. En la organización político-social del Imperio Incaico, el jefe del ayllu recibía el nombre de (UNMSM 2007-2)
A) Tucuyricuc.
B) Tutricut.
C) Hatunruna.
D) Curaca.
E) Apocuna.

2. En la sociedad Inca, el ayni fue una forma de trabajo que se realizaba en las tierras (UNMSM 2007-1)
A) del Inca.
B) del Estado.
C) de la comunidad.
D) de los curacas.
E) del Sol.

3. El control vertical de los pisos ecológicos en el incario servía para (UNMSM 2000)
a) obtener productos de varias zonas para el comercio.
b) poder acceder a productos de diferentes zonas ecológicas.
c) tener productos diferentes por alianzas matrimoniales.
d) ejercer vivieron sobre estados de diferentes regiones.
e) conquistar pueblos ubicados en diferentes zonas ecológicas.

4. El conjunto de los miembros de la familia de cada Inca constituía (UNMSM 2002)
a) un curacazgo.
b) un wamani.
c) una llacta.
d) una panaca.
e) una pacarina.

5. Las fuentes más valiosas de los siglos XVI y XVII para analizar y conocer la etnohistoria del Tahuantinsuyo son (UNMSM 2002)
a) las crónicas y visitas.
b) los memoriales y los anales.
c) los viajeros y relatores.
d) la cartografía e iconografía.
e) las tesis y monografías.

CULTURAS DEL PERU ANTIGUO

El Lanzón Monolítico de Chavín.

CULTURAS PRE-INCAICAS

1. Los antiguos peruanos se preocupaban por tener chacras de cultivo en diferentes pisos ecológicos. ¿Qué es lo que les incentivaba a ello? (UNMSM 2004)
a) evitar desastres motivados por accidentes naturales, muy comunes en el Perú.
b) la práctica de los curacas para el sustento de los ayllus.
c) seguir con su costumbre ancestral posiblemente desde el Formativo.
d) las disposiciones de los incas respecto al abastecimiento de los pobladores.
e) el abastecimiento directo de productos de toda variedad sin intermediarios.

2. Wari fue una síntesis de las de las siguientes culturas (UNMSM 2007-1)
A) Huarpa, Lupaca y Tiahuanaco
B) Paracas, Huarpa y Aymara
C) Lupaca, Huarpa y Aymara
D) Huarpa, Nazca y Tiahuanaco
E) Aymara, Huarpa y Tiahuanaco

3. Al segundo periodo de Desarrollo Regional corresponden las culturas (UNMSM 2007-1)
A) Mochica y Lupaca.
B) Mochica y Chanca.
C) Chincha y Chimú.
D) Paracas y Aymara.
E) Chanca y Nazca.

4. La metalurgia fue una actividad desarrollada por la cultura Chimú mediante la utilización de las siguientes técnicas orfebres (UNMSM 2008-1)
A) la tumbaga y el plateado.
B) el laminado y la filigrana.
C) el repujado y la tumbaga.
D) el grabado y el plateado.
E) el brocado y la filigrana.

5. Los Chancas, pueblo con el que se enfrentaron los Incas, estuvieron ubicados en lo que ahora constituye la provincia de (UNMSM 2003)
a) Andahuaylas ( Apurímac)
b) Chalhuanca (Apurímac)
c) Lucanas (Ayacucho)
d) Caylloma (Arequipa)
e) Angaraes (Huancavelica)

LOS PRIMEROS HABITANTES

PREGUNTAS: LOS PRIMEROS HABITANTES

1. Los grupos humanos realizaron su ingreso al continente americano mediante oleadas migratorias sucesivas durante el periodo (UNMSM 2008-2)
A) Plioceno.
B) Eoceno.
C) Oligoceno.
D) Mioceno.
E) Pleistoceno.

2. El antiguo hombre de Lauricocha se caracterizó por ser (UNMSM 2009-1)
A) cazador, horticultor y recolector.
B) recolector, agricultor y pescador.
C) recolector, comerciante y ceramista.
D) aldeano, agricultor y recolector.
E) cazador, recolector y pescador.

3. El sitio arqueológico del periodo Lítico, caracterizado por el hallazgo de instrumentos líticos, enterramientos humanos y pinturas rupestres, corresponde a (UNMSM 2008-1)
A) Toquepala.
B) Jayhuamachay.
C) Lauricocha.
D) Chivateros.
E) Paiján.

4. Las principales actividades económicas que desarrollaron los habitantes del sitio precerámico de Huaca Prieta fueron la (UNMSM 2007-2)
A) horticultura y la caza de camélidos.
B) agricultura y la ganadería.
C) pesca y la horticultura.
D) agricultura y la cerámica.
E) agricultura y la pesca.

5. Los restos de Lauricocha, descubiertos por Augusto Cárdich en Huánuco, corresponden (UNMSM 2007-1)
A) al paleolítico superior.
B) al paleolítico medio.
C) a la barbarie inferior.
D) a la barbarie superior.
E) a la barbarie media.